幼幼班、小班、中班、大班。

双语学校：

　　Student Book七阶
　　Student Book CD七片
　　Story Book 六阶
　　Phonics Book 八阶

　　Phonics CD 八片
　　Writing 六阶

全美语学校

　　Student Book八阶
　　Student Book CD 八片
　　Story Book八阶
　　Phonics Book 八阶
　　Phonics CD 八片
　　Writing 六阶

　　语言的学习并非是课程学习，而是为了生活的运用，是与地球村沟通的桥梁与工具。透过幼儿日常生活发生的人事物发展与接触，激发幼儿学习语言的兴趣、增进口语发展及聆听的能力、进一步培养幼儿听、说、读、写的文字习惯、增进幼儿以不同语言做为思考、想像的经验，精进幼儿运用不同语言进行阅读、问答和发表的能力，并培养幼儿将美语成为生活用语的沟通工具。

Warm Up：
　　教师运用简单的会话或简短的活动，引起幼儿的注意力及兴趣，带动幼儿以轻松快乐的心情，进入主题课程。

Review：
　　教师先复习前一堂所学的课程，再依照不同的主题内容，运用多元的教材和肢体语言，进行介绍及示范新的字汇、句型及对话表达。同时提供幼儿关于听力、童谣律动、游戏，激发幼儿的学习效能，使幼儿逐步进入学习情境。

Reinforcement：
　　藉由团体、分组、个别练习或游戏的方式，帮助幼儿反覆使用、吸收及练习新的字汇、句型及对话，使幼儿乐在其中，并能轻而易举对教过的字汇、句型及对话朗朗上口。

TPR：
　　以动感节奏及教室美语句型进行肢体活动、听觉与口语的同步练习，加强学习效能并自然产生欢乐情境，让幼儿在活泼、开朗、愉悦的乐声及节奏中自然开口说美语。

1. 彩色活泼之图卡、挂图、布偶及模型：
　　藉由Pieria所提供之教具，塑造一个生动、活泼、趣味性及充满动感的学习情境，丰富幼儿学习内容及缩短幼儿适应外国语言学习时间。

2. 课本CD：
　　帮助幼儿更清晰地听音、辨音、识音及发音的学习，更容易在生活空间复制美语真人发音情境，以增进幼儿美语运用与生活结合的适应性。

3. 多样化的精制布书与绘本图书：
　　强化幼儿对语文的学习与认知，并有效提升小朋友对语文的兴趣及学习尊重与了解不同的文化、风俗，增进及国际视野的开拓。

依儿童心理发展、生活经验与年龄，分成：

1. 听：
a.能听出韵母及首尾子音的不同。
b.辨识美语的语音起伏。
c.听懂简单歌谣及韵文。
d.听懂教室日常用语、日常对话用语及基本社交礼仪用语。
e.藉由图画书或图片的辅助，能简易了解故事或游戏内容。
f.能听懂简单的问句、直述句、祈使句及感叹句。

2. 说：
a.正确发音说出字母及单字。
b.正确说出美语的语音起伏。
c.能吟唱歌谣及韵文。
d.正确使用教室日常用语、日常对话用语及基本社交礼仪用语。
e.简易描述图画或图片。
f.能用正确的语调说出字汇、句型及对话。

3. 读：
a.能认出及区别不同形式的英文字母。
b.能藉由辨识，拼读大、小写的26个英文字母。
c.应用自然发音基础教学法(Phonics)学习发音及看字发音。
d.了解英文拼字与发音间的应对关系。
e.能阅读简单的图书或图片。
f.能正确的拼读单字、句型及对话。

4. 写：
a.建立对文字的印象及概念。
b.增进小肌肉发展及手眼协调能力。
c.培养对文字的敏锐度与加强对文字拼读的记
   忆能力。
d.学习使用文字叙述描绘抽象的感受力。
e.加强自我的文字运用能力。